Lucien Sève et Lev Vygotski: Un dialogue à poursuivre (Exploration: Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education, 215) (French Edition)

Thông tin sách: Lucien Sève et Lev Vygotski: Un dialogue à poursuivre (Exploration: Collection de la Société Suisse pour la Recherche en Education, 215) (French Edition) (Paperback, 186 trang) – Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2025. Ngôn ngữ: Tiếng Anh.

Le livre approfondit la connaissance de Lev Vygotski à travers les travaux que lui a consacrés le philosophe Lucien Sève. Vygotski, l’un des auteurs les plus cités en sciences de l’éducation met au cœur de sa pensée le rôle de la médiation par les autres et par les œuvres humaines dans le développement de la personne de l’enfant à l’adulte. Sève, auquel le livre rend hommage, est l’un des interprètes les plus informés de Vygotski. Deux textes du livre, l’un concernant les figures de la dialectique et l’autre sur les fondements anthropologiques, illustrent sa pensée. Six contributions mettent en dialogue Vygotski et Sève. Elles abordent le développement de la personnalité, les premières acquisitions du petit enfant, la dialectique pour comprendre l’évolution de l’adolescent, le rapport entre structure sociale, psychisme et langage, l’aliénation humaine saisie à travers la distinction affects passifs et actifs et la pensée non linéaire nécessaire pour saisir la spécificité du langage.

Editorial Reviews About the Author

Michel Brossard, professeur émérite en psychologie du développement à l’université de Bordeaux 2, travaille sur les apprentissages scolaires et sur leur rôle dans le développement de l’enfant.

Yves Clot, professeur émérite de psychologie du travail au CNAM, est chercheur au Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD). Promoteur en France de l’oeuvre de L. Vygotski, il est l’auteur de nombreux articles méthodologiques.

Bernard Schneuwly est professeur honoraire en didactique des langues de l’Université de Genève. Il mène des recherches sur l’enseignement du français, sur l’histoire de l’éducation et sur l’oeuvre de Vygotskij.